Análisis de una propuesta de Aprendizaje-Servicio en Educación Física dirigida a menores con experiencias adversas tempranas
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چکیده
Se analiza una experiencia de aprendizaje-servicio (ApS) que impulsa la actividad física en jóvenes manifiestan graves dificultades socio-emocionales y comportamiento. Esta situación puede ser indicativo haber vivido experiencias adversas tempranas. Muchos estos menores acaban escolarizados Unidad Terapéutico Educativa (UTE) o Psiquiatría Infantil (UPI). La Facultad Educación Deporte Universidad del País Vasco (UPV/EHU) ofertó posibilidad realizar los Trabajos Fin Grado (TFG) a través ApS Física estuviesen dirigidas atendidos el ámbito hospitalario. El objetivo este estudio etnográfico es describir lo generó esta colectivo beneficiario, 14 atendidos; conocer valoración servicio; e identificar aprendizajes alumno-tutor universitario realizó TFG. analizó contenido diario auto-etnográfico escrito por un universitario, entrevista al equipo clínico profesorado educación especial. Los resultados llevan concluir ayudó romper apatía inactividad mostrada le fue útil desarrollo sus competencias profesionales.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Contextos Educativos: Revista de Educación
سال: 2021
ISSN: ['1575-023X', '1695-5714']
DOI: https://doi.org/10.18172/con.4592